El miedo: a través del corto "Piper"
Superar el miedo mediante el aprendizaje de una estragegia
1. Coloquio y creación de un lema
La emoción del miedo y cómo superarlo. Para ello nos hemos ayudado del magnífico corto de Pixar, Piper, en el que se trata el miedo de una cría de gaviota a pescar después de un buen susto con una ola. Os invito a verlo. Merece la pena. Es una lección de vida.
Nuestra idea es trabajar la superación del miedo a través de dos ejes. Por una parte, el eje meramente de inteligencia emocional, a través de un coloquio y comentario del corto con toda la clase; y por otra parte, a su vez íntimamente ligado, el eje literario, con la creación de un lema sobre la superación de los miedos.
Empezaremos con un coloquio entre toda la clase partiendo de algunas preguntas iniciales como:
- ¿Cuál es la reacción de Piper cuando su madre le anima a ir a la orilla?
- ¿Quiere pescar él por sí mismo o prefiere que su madre le de la comida?
- ¿Cómo es su primera experiencia pescando?
-¿Hace algún intento la mamá de Piper de ir a buscarle cuando se queda atrás y viene la ola?
- ¿Qué espera Piper que haga su mamá después del miedo que ha pasado pescando? ¿Cómo reacciona ella?
- ¿Qué hace la madre de Piper cuando ve que éste no quiere ir a pescar?
-¿Quién le enseña una ESTRATEGIA para quitarse el miedo a las olas y poder pescar?
-¿En qué consiste esa ESTRATEGIA?
-¿Qué emoción siente Piper cuando supera el miedo a las olas? ¿Cómo se siente la madre cuando ve que Piper se vale por sí solo para comer?
-¿Qué hubiese ocurrido si la madre le hubiese traído la comida siempre para que Piper no lo pasara mal ?
- ¿De qué emoción trata la película: alegría, tristeza, miedo, enfado, asco?
- ¿Qué mensaje nos quiere transmitir el corto?
- ¿Qué se experimenta físicamente cuando sentimos miedo? ¿Hay alguna zona del cuerpo dónde tú lo sientas más? ¿Tienes miedos? ¿Crees que los puedes superar? ¿Como te sentirías si lo superaras?
Luego los niños en grupo o individualmente crearán un lema donde se ponga de manifiesto que los miedos SE PUEDEN superar.
Os dejo algunos de los anuncios que hicieron mis "chatis"
2. Empatía a través de una entrevista a Piper
Queremos aprender a entender los miedos de los demás, es decir, ponernos en los zapatos del otro para comprender sus miedos y así evitar las chanzas. Es decir, vamos a tratar la empatía hacia el miedo del prójimo próximo (como diría Benedetti), porque si entendemos los miedos de los demás, comprenderemos nuestros propios temores y no nos reiremos de los ajenos.
Para ello, invitaremos a nuestros niños a hacer una entrevista a Piper. Con la técnica de la entrevista, nuestros alumnos se tienen que poner en el lugar del entrevistador (ellos mismos) y en el lugar del entrevistado (en este caso, el protagonista del corto, Piper).
